Kodėl tradiciniai patarimai apie mokymosi grafikus dažnai neveikia
Pradėkime nuo nepatogios tiesos: dauguma straipsnių apie mokymosi grafikų kūrimą namuose skamba puikiai teorijoje, bet praktikoje žlunga per pirmąją savaitę. Kodėl? Nes jie parašyti žmonių, kurie arba neturi vaikų, arba turi idealius vaikus, kurie egzistuoja tik vaizduotėje. Tikrovė yra daug sudėtingesnė – vaikai pavargsta, suserga, turi prastas dienas, o jūs patys turite darbą, buitį ir ribotą kantrybės resursą.
Tradiciniai patarimai dažnai siūlo sukurti griežtą tvarkaraštį nuo 8 iki 15 valandos, su aiškiai išdėstytomis pamokomis, pertraukomis ir net fizinio aktyvumo blokeliais. Skamba profesionaliai, tiesa? Problema ta, kad toks grafikas reikalauja militarinės disciplinos ir ignoruoja pagrindinį dalyką – jūsų šeimos unikalumą. Jūsų septynmetis galbūt yra nakties paukštis, o ne ryto žvirblys. Jūsų dešimtmetė gali sugebėti susikaupti tik 20 minučių iš eilės, ne valandą. Ir tai visiškai normalu.
Efektyvus mokymosi grafikas nėra tas, kuris atrodo gražiausiai ant popieriaus. Tai tas, kurio galite laikytis ilgiau nei savaitę nesijausdami kaip nesėkmė.
Pirmieji žingsniai: kas iš tiesų svarbu prieš kuriant grafiką
Prieš atsidarydami Excel skaičiuoklę ar pirkdami gražų planavimo kalendorių, sustokite. Pirmiausia turite suprasti tris esminius dalykus apie savo vaiką ir save.
Pirma, stebėkite savo vaiko energijos ciklus bent savaitę. Kada jis yra labiausiai budrus? Kada tampa irzliu? Kai kurie vaikai geriausiai mokosi anksti ryte, kiti – po pietų. Viena mama pasakojo, kad jos sūnus matematikos uždavinius spręsdavo žaibiškai 16 valandą, bet 9 valandą ryto į tuos pačius uždavinius žiūrėdavo kaip į hieroglifus. Tai ne tingumas – tai biologinis ritmas.
Antra, būkite sąžiningi dėl savo pačių galimybių. Jei dirbate nuotoliniu būdu, neapgaudinėkite savęs, kad galėsite prižiūrėti mokymąsi kiekvieną minutę. Jei turite kelis vaikus skirtingo amžiaus, pripažinkite, kad negalėsite visiems skirti vienodai daug dėmesio vienu metu. Šis pripažinimas nėra pralaimėjimas – tai realistinio planavimo pagrindas.
Trečia, išsiaiškinkite, ko tikisi mokykla. Ne visi mokytojai tikisi, kad vaikai dirbs 6 valandas per dieną. Kai kurie supranta situaciją ir nustato minimalius reikalavimus. Susisiekite su mokytojais ir paklauskit tiesiogiai: kas yra būtina, o kas – pageidautina? Ši informacija padės jums nustatyti prioritetus ir nesijausti kaltiems dėl to, ko nespėjate.
Grafikas, kuris prisitaiko, o ne diktuoja
Dabar pereikime prie konkretaus grafiko kūrimo. Užuot pradėję nuo idealaus tvarkaraščio, pradėkite nuo minimalaus gyvybingo produkto – mažiausio kiekio mokymosi, kurį galite įgyvendinti net prasčiausią dieną.
Pavyzdžiui, tai gali būti:
- 30 minučių skaitymo
- 30 minučių matematikos
- Viena užduotis iš prioritetinio dalyko
Tai jūsų pagrindas. Jei dieną pavyksta tik tai – puiku, diena sėkminga. Viskas virš to – bonusas. Toks požiūris psichologiškai daug sveikesnis nei jausti, kad nuolat neįvykdote ambicingo plano.
Toliau sukurkite trijų lygių sistemą:
Minimalus lygis (prastos dienos): tik būtiniausi dalykai, 1-2 valandos iš viso.
Standartinis lygis (įprastos dienos): pagrindiniai dalykai plus viena-dvi papildomos užduotys, 3-4 valandos.
Produktyvus lygis (geros dienos): visas planuotas turinys, projektai, kūrybinės užduotys, 4-5 valandos.
Kiekvieną rytą (arba vakarą prieš tai) įvertinkite, kuris lygis realistiškas šiai dienai. Tai ne tingavimas – tai protingas resursų valdymas.
Laiko blokai, kurie iš tiesų veikia
Pamirškite 45 minučių pamokas, jei jūsų vaikui 6-8 metai. Jaunesni vaikai gali susikaupti 15-20 minučių, vyresni – 30-40. Bandymas priverstinai pratęsti šį laiką tik sukelia konfliktus ir ašaras.
Geriau veikia Pomodoro technika pritaikyta vaikams: 20-25 minutės intensyvaus darbo, 5-10 minučių pertrauka. Bet ne bet kokia pertrauka – fizinė pertrauka. Leiskite vaikui pašokti, pabėgioti, padaryti kelis pratimus. Tai ne laiko švaistymas, o būtinybė smegenims persijungti.
Vienas svarbus dalykas, kurio niekas jums nepasakys: ne viskas turi būti „mokymasis prie stalo”. Klausyti istorijos audio knygos gulint ant kilimo – tai mokymasis. Skaičiuoti ingredientus gaminant pietus – tai matematika. Stebėti dokumentinį filmą apie gamtą – tai gamtos mokslai. Jei tradicinis mokymasis stringa, ieškokite alternatyvių formatų tam pačiam turiniui įsisavinti.
Štai kaip gali atrodyti realistiškas dienos grafikas 8-metukui:
9:00-9:25 – Matematika (viena tema, konkretūs pratimai)
9:25-9:35 – Fizinė pertrauka
9:35-10:00 – Skaitymas arba skaitymo pratimai
10:00-10:30 – Laisva pertrauka, užkandis
10:30-11:00 – Prioritetinis dalykas (lietuvių k., gamta, anglų k.)
11:00-11:45 – Kūrybinė veikla arba projektas (mažiau struktūruota)
Po pietų – Papildomos užduotys jei yra energijos, arba edukaciniai žaidimai, filmai
Pastebėkite: čia nėra šešių valandų mokymosi. Yra apie 2,5 valandos intensyvaus darbo ir dar valanda laisvesnės veiklos. Ir tai yra visiškai pakankama jaunesniems moksleiviams.
Kaip elgtis su pasipriešinimu ir „nenoriu” dienomis
Būkime atviri: bus dienų, kai vaikas kategoriškai atsisakys mokytis. Jūsų reakcija į tai lems, ar grafikas išgyvens ilgalaikėje perspektyvoje.
Pirmiausia, atskirkite tingumą nuo perkrovos. Jei vaikas paprastai bendradarbiauja, bet šiandien nenori – galbūt jis iš tiesų pervargęs. Galbūt vakar per daug mokėsi. Galbūt emociškai išsekęs. Vaikams taip pat reikia psichinės sveikatos dienų.
Kai susiduria su pasipriešinimu, išbandykite šiuos metodus:
Pasirinkimo iliuzija: „Ar pradėsime nuo matematikos, ar nuo skaitymo?” vietoj „Dabar mokysimės”.
Mažinimas: „Gerai, padarykime tik penkias užduotis, ne dešimt”. Dažnai pradėjęs vaikas tęsia ir padaro daugiau.
Vietos keitimas: Jei prie stalo neveikia, pabandykite ant grindų, verandoje, ant lovos.
Laikmačio žaidimas: „Pažiūrėkime, kiek spėsi per 10 minučių” – varžybos su laiku, ne su jumis.
Bet kartais tiesiog reikia pripažinti pralaimėjimą tą dieną. Ir tai normalu. Viena praleista diena nesugadins viso išsilavinimo. Nuolatinis konfliktas ir ašaros – sugadins.
Technologijos: pagalbininkas ar priešas?
Čia bus prieštaringų nuomonių, bet pasakysiu tiesiai: technologijos gali būti puikus įrankis, jei naudojamos protingai. Problema ne planšetėse ar programose – problema nekontroliuojamame naudojime.
Edukacinės programos ir svetainės, kurios iš tiesų veikia:
- Khan Academy – matematikai ir mokslams, nemokamai
- Duolingo – kalboms mokytis žaidybiškai
- Scratch – programavimo pagrindams
- Epic! – skaitmeninė biblioteka vaikams
Bet nustatykite aiškias taisykles: technologijos tik mokymosi tikslais mokymosi metu. Jokių pranešimų, jokių žaidimų programų fone. Jei negalite to kontroliuoti, geriau visai nenaudokite.
Viena mama pasidalino protingu sprendimu: ji naudoja seną planšetę, kurioje įdiegtos tik edukacinės programos ir nėra interneto naršyklės. Vaikas gali juo naudotis mokymosi metu, bet negali nukrypti į YouTube ar žaidimus. Paprasta, bet veiksminga.
Socialinis aspektas, apie kurį visi pamiršta
Mokymasis namuose ne tik apie akademinius dalykus. Vaikams reikia socialinės sąveikos, ir jos trūkumas gali tapti rimta problema.
Jei mokotės namuose ilgiau nei kelias savaites, aktyviai ieškokite būdų socialinei sąveikai:
Virtualūs susitikimai su klasės draugais – ne tik pramogai, bet ir kartu mokytis, daryti projektus.
Lauko veiklos su kitais vaikais – net jei tai tik pasivaikščiojimas parke su kitos šeimos vaikais.
Būreliai ir užsiėmimai – jei įmanoma, bent vienas reguliarus užsiėmimas su kitais vaikais.
Viena klaida, kurią daro tėvai: jie taip susitelkia į akademinį mokymąsi, kad socialinė sąveika tampa „papildomu dalyku, jei lieka laiko”. Tai klaidinga. Socialiniai įgūdžiai yra lygiai taip pat svarbūs kaip matematika, ypač jaunesniems vaikams.
Kai planas neišdega: adaptavimas vietoj atsisakymo
Po savaitės ar dviejų pastebėsite, kas veikia, o kas ne. Ir čia prasideda tikrasis darbas – ne grafiko kūrimas, o jo nuolatinis tobulinimas.
Ženklai, kad grafikas nerealistiškas:
- Nuolat nesuspėjate to, ką planavote
- Vaikas (arba jūs) verkia daugiau nei kartą per savaitę dėl mokymosi
- Mokymasis užtrunka dvigubai ilgiau nei planavote
- Jaučiatės kalti kiekvieną vakarą
Jei matote šiuos ženklus, nesikaltinkite. Tiesiog koreguokite. Galbūt reikia mažiau užduočių. Galbūt kitokios dienos struktūros. Galbūt daugiau pertraukų.
Vienas tėvas pasidalino: pirmą savaitę jie planavo 5 valandas mokymosi per dieną. Baigėsi ašaromis. Antrą savaitę sumažino iki 3 valandų – vis tiek per daug streso. Trečią savaitę nusileido iki 2 valandų intensyvaus mokymosi plius valandą laisvesnės edukacinės veiklos. Ir staiga viskas susitvarkė. Vaikas bendradarbiavo, atmosfera pagerėjo, o mokymosi rezultatai – ironiška, bet faktas – taip pat pagerėjo, nes vaikas buvo mažiau įtemptas.
Kartais mažiau iš tiesų yra daugiau.
Praktiniai adaptavimo patarimai:
Jei matematika sukelia labiausiai streso – darykite ją pirmą, kol visi dar turi energijos.
Jei vakarai chaotiški – planuokite visą mokymąsi rytui ir dienai.
Jei vaikas geriau dirba su jumis šalia – nepriverčiate jo „savarankiškumo”. Tai gali ateiti vėliau.
Jei savaitgaliais visi atsipalaiduoja – neplanuokite mokymosi savaitgaliais, net jei per savaitę nesuspėjote visko. Poilsis irgi yra mokymosi dalis.
Realybė, su kuria reikia susitaikyti
Pabaigai noriu pasakyti tai, ką retai kas prisipažįsta: mokymasis namuose niekada nebus tobulas. Bus gerų dienų ir prastos dienų. Bus savaičių, kai viskas klostosi puikiai, ir savaičių, kai jaučiatės, kad viskas griūva.
Jūsų vaikas neišmoks mažiau todėl, kad mokėsi namuose vietoj mokyklos. Tyrimai rodo, kad vaikai gali išmokti tą patį per daug trumpesnį laiką individualiame mokyme. Bet tai nereiškia, kad bus lengva. Tai nereiškia, kad nereikės nuolat koreguoti ir prisitaikyti.
Efektyvus grafikas nėra tas, kuris atrodo profesionaliausiai. Tai tas, kuris leidžia jūsų šeimai išlikti sveikai, vaikui mokytis be per didelio streso, o jums – neišsekti. Jei jūsų grafikas atrodo chaotiškas palyginti su tuo, ką matote Instagram’e – nesvarbu. Jei jis veikia jūsų šeimai – jis tobulas.
Pradėkite mažai, būkite lankstūs, neprisikabinkite prie idealų. Mokykitės iš savo klaidų, švęskite mažus laimėjimus. Ir svarbiausia – atminkite, kad šis laikotarpis yra laikinas. Jūs neturite būti tobulas mokytojas. Jūs turite būti pakankamai geras tėvas, kuris stengiasi. Ir tai, tiesą sakant, yra daugiau nei pakankamai.
